LE TEMPS QUI PASSE

Les adverbes de temps : 

• Tôt, tard, bientôt, de bonne heure, longtemps, hier, demain, aujourd’hui, à tout à l’heure, soudain, tout de suite. 

Les connecteurs de temps : 

• d’abord, après, avant de, enfin, finalement 

D’autres connecteurs : 

• Pendant, depuis (analyse comme faux ami), quand, lorsque, dès que 
• Il y a, ça fait. 

Des expressions sur le temps : 

• Être en retard ou en avance. 
• Le voyage en train a pris 3 heures. 
• Gagner du temps, perdre le temps. 
• Il fait jour/ il fait nuit 

Des maximes :

• Le temps est l’étoffe dont la vie est faite 
• Le temps est or 
• Le temps perdu ne se retrouve jamais 
• Il n’est point de courir. Il faut partir à point. 

Les  jours de la semaine

• Mardi je vais au cinéma  (mardi prochain)
• Le mardi  j'ai vais aucinéma  parce que c'est le jour du spectateur ( j'y vais  tous les  lundis)

Les saisons de l'année: 

• En été, en automne, en hiver, au printemps 

Les mois de l'année: 

• Au mois d'août, en septembre 

Les  années et les siècles

• En 1996 
• Au début du siècle 
• A la fin du XVème siècle 

La date

• Le 14 juillet 1789 (sans  la préposition  DE)

Questions:

• Quand commence le printemps? 
• On est le combien?  On est le seize juin
• Quelle est la date? C'est le premier mai, c'est le deux juin 
• Quel jour sommes-nous aujourd'hui? 
• C'est le troisième mois de l'année 

Exprimer l'heure 

• Vous avez  l'heure? / Quelle heure  est-il? / Il est quelle  heure?
• Il est une heure / deux  heures
• Il est  midi / minuit
• Il est huit heures et quart / et demie
• Il est  neuf  heures moins le quart
• Il est dix heures cinq
• Il est  dix heures moins cinq

3º CONDITIONNELLE ET D'AUTRES CONDITIONS

Ex: Si j'avais eu le temps je serais allé vous voir: Si hubiera tenido tiempo habría ido a veros

• Si + plus-que-parfait d'indicatif –contiditionnel composé

SI + pluscuamperfecto de subjuntivo - condicional compuesto)

• Locución conjuntiva + Subjuntivo:"à condition que", "pourvu que "

Tu pourras partir en vacances à condition que tu réussisses: podrás irte de vacaciones si apruebas

Je veux bien cet hôtel pourvu qu'il soit confortable: Me quedo con este hotel con tal de que sea cómodo

• Hipótesis poco probables + Subjuntivo. " à supposer que", "en admettant que"

À supposer qu'ils viennent ils n'arriveront pas à l'heure.- Suponiendo que vengan...

En admettant qu'il soit capable de le faire....Suponiendo que sea capaz de hacerlo

• Locución conjuntiva +condicional: "Au cas où"...

Appelle-moi , au cas où tu changerais d'avis: Llámame si cambias de opinión

• Si jamais + présent /imparfait

Si jamais tu viens à Paris, va  au Musée du Louvre. C'est magnifique.

ENVOYER- RECEVOIR

                    envoyer                                                                        recevoir

J’envoie   J’ai  envoyé    J’enverrai                             Je reçois   J’ai  reçu   Je  recevrai

Tu envoies   Tu  as envoyé    Tu enverras                  Tu reçois   Tu  as reçu   Tu recevras

Il envoie   Il a envoyé    Il enverra                                Il  reçoit   Il a reçu   Il  recevra

N. envoyons N. avons envoyé Nous enverrons      Nous  recevons  N. avons reçu  N recevrons

Vous envoyez  V. avez envoyé  Vous enverrez       Vous recevez   V. avez reçu   Vous  recevrez

Ils envoient   Ils ont envoyé    Ils enverront           Ils reçoivent      Ils  ont reçu      Ils  recevront

 *Exercice:     Complétez avec  les  verbes  « recevoir »  et envoyer »

a.      Demain,  je ……………….  cette  lettre à  ma  mère

b.     Hier  j………………….  un  télégramme de  mon  oncle

c.      Chaque  jour  nous…………………. beaucoup  d’e-mails.

d.     L’autre  jour,  ils  …………………….   un  paquet  recommandé.

e.      La semaine  prochaine  vous …………………   une  invitation pour  le concert.

LE DISCOURS RAPPORTÉ- STYLE INDIRECTE

Regardez ces exemples, qui suivent la même structure qu'en espagnol

• Il dit:  Je suis content
• Il dit qu'il est content

• Il a dit:  je suis content
• Il a  dit qu'il est content (si on est encore dans la periode de temps où il a dit cela)
• Il a dit qu'il était content (si on n'est plus dans la periode de temps où il a dit cela)

• Il demande: Tu as des pommes?
• Il demande si j'ai a des  pommes
• Il a demandé si j'avais des pommes

• Il conseille: Finis tes exercices maintenant
• Il a conseillé DE FINIR mes exercices

• Attention:
• Hier, je suis allé à la plage ( il parle le  30 juin, c'est à dire il y est allé le  29)
• Il a dit qu'il était allé à la plage la veille
• Demain je mangerai du poulet
• Il a dit que le lendemain il mangerait du poulet
• La semaine dernière j'ai acheté une voiture
• Il a dit que la semaine précedente  il avait  acheté une voiture
• La semaine prochaine je partirai en vacances
• Il a dit que la semaine suivante il partirait en vacances
• Il dit: Je suis ici, à Rome
• Il a dit qu'il était là, à Rome

Pour en savoir plus cliquez sur le bouton

Pour les expressions de temps

LA PASSIVE

Pour  bien comprendre la passive avec des explications en espagnol  ckiquez sur le bouton

Attention. 

Habituellement il faut écrire le complement agent avec PAR: 

Exemple: L'exercice est  fait PAR l'élève. 

Mais si ce sont des verbes de description ou de sentiments, il faut  écrire DE

Un autre site pour  reviser http://la-conjugaison.nouvelobs.com/fle/la-forme-passive-63.php

PARLER D'UN LIVRE

L'AUTOMMNE ET LA POÉSIE

LE PRÉSENT DES VERBES IRRÉGULIERS

Faire:  Nous  faisons, vous FAITES,  ils FONT

Dire: Nous disons, vous  DITES, ils disent

Recevoir:  Je reçois, nous  recevons,  ils  reçoivent

S'asseoir: Je m' assieds, nous nous asseyons,  ils asseyent

Pour une liste complète de tous les verbes irréguliers cliquez sur le bouton

Et ici pour pour les verbes réguliers et irréguliers les plus fréquents

Et ici  pour tous les verbes de  A a Z

LES ORDINAUX

Cliquez  sur le bouton pour se souvenir des ordinaux

JE NE SAIS PAS OÙ TU COMMENCES de MOUSTAKI

Pour écouter  la chanson, cliquez ICI

Tu portes ma chemise

Et je mets tes colliers.

Je fume tes gitanes,

Tu bois mon café noir.

Tu as mal à mes reins

Et j'ai froid à tes pieds.

Tu passes mes nuits blanches

Et j'ai tes insomnies.

Je ne sais pas où tu commences,

Tu ne sais pas où je finis.

Tu as des cicatrices

Là où je suis blessé.

Tu te perds dans ma barbe,

J'ai tes poignets d'enfant.

Tu viens boire à ma bouche

Et je mange à ta faim.

Tu as mes inquiétudes

Et j'ai tes rêveries.

Je ne sais pas où tu commences,

Tu ne sais pas où je finis.

Tes jambes m'emprisonnent,

Mon ventre te retient.

J'ai ta poitrine ronde,

Tu as mes yeux cernés.

Ton souffle me réchauffe

Et j'étouffe tes cris.

Je me tais quand tu m'aimes,

Tu dors quand je le dis.

POURQUOI LES HOMMES DE VITAA

Cliquez  ICI  pour la vidéo soustitrée

Pourquoi les hommes sont si durs, sont si forts mais si doux
Pourquoi les hommes nous murmurent puis nous jettent à genoux
Pourquoi les hommes sont si purs quand ils aiment mais c'est tout
Pourquoi j'ai tort quand il hurle, quand il crie comme un fou
Pourquoi les hommes disent qu'ils aiment quand ils veulent juste un coup
Pourquoi sa femme lui pardonne quand c'est d'elle qu'il se fout
Pourquoi c'est bien qu'il lui fasse deux enfants et c'est tout
Pourquoi j'ai mal quand je parle de l'homme et ses tabous ?

{Refrain:} Pourquoi les hommes ? {x4}

Pourquoi les hommes font si mal, font si peur, sont si fous
Pourquoi j'ai peur qu'il s'en aille qu'il me laisse dans mon trou
Pourquoi mon homme me regarde, me dit que je suis tout
Quand il en baise deux autres en même temps, je sais c'est fou
Pourquoi les hommes nous mentent comme ils veillent sur leurs sous
Pourquoi je saigne pour un homme qui n'en vaut pas le coup
Comment les hommes font-ils pour tromper sans tabou
Pourquoi c'est bon quand il m'aime puis me jette à genoux

{au Refrain}

Pourquoi les femmes sont si fortes quand il faut tenir le coup
Et quand il part comme un lâche, c'est sa femme qui fait tout
Pourquoi ne dit-on jamais quand c'est elle qui est partout
Quand dans son dos elle supporte les peines et les coups
Pourquoi je crois que les hommes sont tous faibles face à nous
Pourquoi j'ai mal de vous dire combien j'aime ces fous.

LES FILLES ADORENT DE PZK

Les filles adorent 

Être au top de leur forme 

Pour nous autres 

Nous les hommes 

Faire du sport 

Baiser jusqu'aux aurores 

Les filles adorent se balader 

Corps huilé, sur la plage 

Elles sont sensibles 

Elles tapent discute aux coquillages 

Elles adorent les mots doux 

Bisous un peu partout 

Qu'on soit tendre avec elles 

Et qu'on leur dise qu'elles sont belles 

Les filles adorent plaire 

Adorent faire la tête 

Adorent les légumes 

Et dire "non, j'me sens pas prête" 

Elles aiment se pomponner 

Sans arrêt être rassurées 

Entendre qu'elles sont bien sapées 

Savoir qu'elles sont protégées 

{au Refrain, x2} 

Elles adorent les mecs timides 

Les machos ou les romantiques 

Quand tu les flattes, elles rougissent 

Elles se disent laides, grosses ou trop maigres 

Alors qu'elles sont parfaites ! 

"Hé grande, j'ai pas la tête sur les épaules 

Mais entre tes jambes !" 

Dans les magazines de mode 

Elles apprennent tout 

Elles cuisinent, comme des reines, 

Des recettes de chef 

Elles adorent qu'on leur dise "Je t'aime" 

Elles préfèrent "J' te fais l'amour" à "J' te baise" 

Ces deux filles-là sont sympa 

Mais il y a quelque chose qui cloche 

L'une est cool et l'autre est moche ! 

{au Refrain, x2} 

Ouais, elles adorent 

Des trucs cool 

Et des trucs moins cool 

Ouais, tu sais... 

Les filles sont compliquées 

Mais bon, les mecs aussi 

Sans elles, on serait tous gays 

Sans nous, elles le seraient aussi, aussi 

Mais ouais, quoi ! 

{au Refrain, x4} Les filles adorent !

Pour voir le soustitrage,cliquez  ICI

L'ECOLOGIE - VOCABULAIRE

PETITS GESTES POUR L'ENVIRONNEMENT

#FLE #Environnent Infographie 8 bon gestes pour l'environnement pic.twitter.com/WZAuYhBLmG

— Mª José (@mjoslozano) 11 de junio de 2018

LES CHARADES

Les  charades sont des devinettes mais qui  jouent avec les sillabes des mots. 

Attention

Habituellement on joue avec le son (la prononciation) d'un nom, et pas avec sa forme écrite.

Voici un exemple

Si vous  ne trouvez pas, pensez aux quatre saisons de l'année et vousverrez comme l'une d'elles colle  parfaitement.

Pour d'autres charades cliquez  sur le bouton

PLUS TÔT ET PLUTÔT

LES HOMOPHONES DE "FOI"

EXPRESSIONS IMAGÉES D'ANIMAUX

L'ACCENT SUR LE "E"

Souvenez-vous!  Quand  un  "e"  ne porte pas d'accent, soit on ne le prononce pas,  soit  on  le prononce comme si  c'était  un "eu".





1-  Quand la voyelle E ne prend pas d'accent
• On ne met pas d'accent sur le préfixe re-, signifiant de nouveau

Exemples : Refaire, reprendre, redire, redormir, reproduire, retourner, etc.

•  Même règle pour l'e qui précède r final de l'infinitif au futur et au conditionnel des verbes du premier groupe.

Exemples : Je parlerai, tu sauteras, il marcherait, vous danseriez, etc. 

                        (Le "e" de  parl"e"rai est en fait un "e" muet)

• Quand cette voyelle est suivie de -ment, finale de substantifs formés de verbes du premier groupe, on n'y met pas non plus d'accent.

Exemples : Armement, parlement, licenciement, etc.

• On ne met jamais d'accent sur la voyelle e après "g" et suivi de "a" ou "o"

Exemples: Nous  mangeons

                    On  ne prononce pas le "e", mais cette lettre change le son de "g" ( de  "go" a "jo")

• On ne met jamais d'accent sur la voyelle e quand elle n'est pas la dernière lettre de sa syllabe

Exemples : Pres-cription, es-poir, per-dre, ser-viteur, men-tir, etc.

2- Quand la voyelle E prend l'accent aigu

Cette voyelle prend l'accent aigu dans les cas suivants :

• Toutes les fois que, n'étant pas précédée de g, elle est suivie de a ou de o.

Exemples : Océan, aléatoire, alvéole, apothéose, auréole, géant, (comparez avec Jean) etc.

• Sur l'initiale re, dans le cas où le mot simple, avec lequel elle entre en composition, commence par une voyelle ou un h muet.

Exemples : Réélection, réhabiliter, réaction, réorganiser, réunir, etc.

• On met aussi cet accent dans les mots suivants, bien qu'ils commencent par une consonne : réconcilier, réchauffer, réchauffement.

• Quand deux e viennent immédiatement l'un après l'autre, le premier a toujours l'accent aigu.

Exemples : Athée, bouchée, armée, allée, vallée, etc.

•  Lorsque e fait diphtongue avec la voyelle i, soit que celle-ci suive ou qu'elle précède.

Exemples : Déification, piéton, déiste, etc.

• On met aussi un accent aigu sur le préfixe dé-, placé devant un verbe simple, pour exprimer une action contraire.
• Lorsque le premier e forme à lui seul la première syllabe d'un mot de plus de deux syllabe

Exemples :  élever, éléphant, épeler, écrire, étranger.

• Lorsque le premier e appartient à la particule de-, employée en composition.

Exemples : Développer, défaire, détendre, etc.

• Enfin, l'accent aigu s'emploie sur e pour empêcher qu'on ne confonde certains mots composés des mêmes lettres, surtout ceux qui commencent par re-.

Exemples :

Ainsi, il fait distinguer : Récréer (distraire) de recréer (créer de nouveau ). Réformer (améliorer) de reformer (former de nouveau). Répartir (distribuer) de repartir (partir de nouveau). Répondre (faire une réponse) de repondre (pondre de nouveau).

III- Quand la voyelle E doit prendre l'accent grave

Pour être en état de placer convenablement l'accent grave sur les e, il faut savoir ce qui suit :

• Tous les noms singuliers en -es qui font entendre l'e final, ont l'accent grave sur cet e.

Exemples : Accès, procès, décès, succès, excès, cyprès, etc.

• On met aussi cet accent sur exprès, après,